贵州自考《学前儿童科学教育》章节习题：第3章

贵州自考《学前儿童科学教育》章节习题：第3章

　　第三章学前儿童科学教育的内容

　　一、填空题

　　1.学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循 、启蒙性、系统性、 、地方性、季节性等原则。

　　答案：科学性;时代性

　　2.选择学前儿童科学教育内容的科学性要求，是指选择的内容必须符合 ，应从自然界的整体出发，根据 ，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

　　答案：科学原理;客观规律

　　3.学前儿童科学教育内容组织的一般方法有 的组织法和 的组织法两种。

　　答案：论理;心理

　　二、解释题

　　1.学前儿童科学教育内容选编的科学性原则

　　答案：学前儿童科学教育内容选编的科学性原则：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

　　2.学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则

　　答案：学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则：是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。

　　三、问答题

　　1.阐述学前儿童科学教育内容常用的具体选编方法。

　　答案：在我国，学前儿童科学教育目前常用的具体选编方法主要有以下三种：第一是采用以季节为主线选编内容;第二是采用以单元式选编内容;第三是根据科学教育的各个领域选编内容。

　　1.以季节为主线选编内容：所谓的以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。

　　2.采用单元式选编内容：采用单元式选编学前儿童科学教育内容是一个以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法。

　　3.据科学教育的各个领域选编内容：是以科学教育的不同领域为依据来选编学前儿童科学教育内容的一种方法。这种方法虽然目前并不很多，但仍为部分幼儿园所采用。科学教育的内容十分广泛，他可以分为不同的领域，上至天文地理，下至动植物、人体、现代科技等等。

　　2.请谈谈学前儿童科学教育内容的特点。

　　答案：1.在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身;

　　2.让学前儿童感受技术、崇尚科学;

　　3.在认识周围环境的同时，进行环境保护教育;

　　4.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来;

　　5.从学前儿童的身边取材。