贵州自考《体育心理学》章节试题及答案：第10章

贵州自考《体育心理学》章节试题及答案：第10章

　　第十四章 运动中的认知干预方法

　　一、填空题(将正确的答案填入空格)

　　1. 运动表象的种类，从感觉通道上可以分为 视觉表象 和 动觉表象 ;从表象中自己所处的视角可以分为 内部表象 和 外部表象 。

　　2. 表象训练所依据的原理主要有： 心里神经肌肉理论 、 符号学习理论 和 唤醒主义理论 。

　　3.运用表象训练提高学生和运动员表象能力的方法主要有： 表象的感官觉察训练 、 表象的清晰性训练 和 表象的控制能力训练 。

　　4. 理性情绪疗法的中心问题是要用 合理的信念 来取代个体不合理的信念，最大限度地减少不合理信念对学生和运动员 情绪 和 行为 的不良影响。

　　5. 德国心理学家 Schultz 最早开始了对暗示的研究。

　　8. 体育教学和运动训练中心理暗示的特点是： 挖掘潜能性特点 、 非指责性特点 和 积极性特点 。

　　9.体育教学和运动训练中心理暗示的形式与方法主要有： 自我暗示 、 他人暗示 、 表情和态度暗示 、 环境暗示、语调暗示 和标志暗示。

　　二、单项选择题(将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内)

　　1. 是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。( C )

　　A. 视觉表象 B. 动觉表象 C. 内部表象 D. 外部表象

　　2. 表象训练理论中 认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。( C )

　　A.心理神经肌肉理论 B. 符号学习理论 C. 唤醒——注意理论 D. 以上三者都不是

　　3. 理性情绪疗法是由心理学家 提出的。( A )

　　A. 艾利斯 B. 罗杰斯 C. 舒尔茨 D. 弗洛伊德

　　4. 理性情绪疗法的ABC理论模型中，A代表的是 。( A )

　　A. 诱发性事件 B. 信念 C. 情绪反应 D. 行为反应

　　6. “我必须赢得这场比赛”、“老师必须对我好”反映了不合理信念的特点。( A )

　　A. 绝对化要求 B. 过分概括化 C. 糟糕至极 D. 以上三者都不是

　　7. 心理学家 最早开始了对暗示的研究。( C )

　　A. 艾利斯 B. 罗杰斯 C. 舒尔茨 D. 弗洛伊德

　　8. 用红色材料布置训练场，可以提高学生的情绪唤醒水平，这是利用了 暗示。( C )

　　A. 自我暗示 B. 他人暗示 C. 环境暗示 D. 标志暗示

　　9. 自信心与运动成绩之间的关系是 。( D )

　　A. 正比关系 B. 反比关系 C. 正“U”关系 D. 倒“U”关系

五、判断题(下列正确的说法用√写在题后括号内，错误的则用×写在题后括号内)

　　1. 表象是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉(视觉、听觉等)经验进行再现或重构的心理过程。( 对 )

　　2. 在一些文献中，表象训练又被称为隐蔽练习。( 对 )

　　3. 外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。( 错 )

　　4. 表象内容的清晰性和模糊性程度不具有个体差异。( 错 )

　　5. 理性情绪疗法是由罗杰斯提出的。( 错 )

　　6. 在理性情绪疗法的ABC理论中，A代表的是个体在遇到诱发性事件后所产生的信念。( 错 )

　　7. 理性情绪疗法的ABC理论认为，诱发性事件是引起情绪及行为结果的直接原因。( 错 )

　　8. 班杜拉认为自我效能不具有自我激励的作用。( 错 )