贵州自考《美术教育学》章节试题及答案：第二章

贵州自考《美术教育学》章节试题及答案：第二章

　　第二章

　　1、什么是美术教育学?

　　美术教育学概念：以美术学科为基础的教育门类，其目的主要是：延续和发展美术的知识与技能，以满足人类社会物质、精神和文化的需要;健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展

　　2、教育概念：广义的教育指所有对人产生影响的言论和行为;狭义的教育则指有目的、有计划、有组织的教育，大多数情况下指学校教育

　　意义：教育是人类的基本行为，它依据人的不同特点，运用各种方式和手段，使人在价值观与态度、感觉与思维、知识与技能、创造能力等方面发生符合个性特征和社会需求的改变，促使身心协调发展，促使人的成长和社会的进步

　　3 、 美术教育的划分方式;1.按场所划分{学校美术教育、家庭美术教育、社会美术教育}2.按年龄划分{少年儿童美术教育、成人美术教育、老年美术教育}3.按目的划分{职业美术教育，普通美术教育}

　　4、当代教育观的基本特征：当代教育非常强调通过对话交流、启发，唤醒学生作为学习主体的持续的内在学习兴趣和动力，学会学习，在教师的帮助与指导下成为自我学习、自我发展的学习者。在当代教育中，“互动”是教育活动的基本特征，一般情况下教师是“主动”的一方，但鼓励和唤起学生的“主动”也是教育活动的任务。正是这点构成了先进的教育理念的精髓

　　美术教学的性质;1.理论性2.应用性3.综合性

　　教学方法;1.讲授法2.阅读法3.观摩法4.讨论法5.实践法